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Carnet de Bord de Révision - Objectif BAC Sciences Economiques et Sociales (SES) 2026

 Cours de Sciences Economiques et Sociales (SES) – Science économique nouveau BAC 2021 (SES,STMG, BTS, BUT tertiaire, Licence de gestion, Ecoles supérieures de Commerce et de Management, Master, chef d’Entreprise, Entrepreneur, gestion des administrations, gestion des associations, Formation professionnelle...) avec www.SuperProfesseur.com et l’application mobile de Super Professeur : mobile.superprofesseur.com , http://mobile.ronningagainstcancer.xyz, https://www.instagram.com/superprofesseur © Ronald Tintin, Ronning Against Cancer

Pour accompagner efficacement les élèves de Terminale vers la mention et maximiser l'impact de nos plateformes Super Professeur, ce carnet de bord est à la fois un guide stratégique et un outil d'auto-évaluation.

Voici la structure complète, claire et hautement professionnelle de notre Carnet de Bord de Révision - Objectif BAC SES 2026.

 CARNET DE BORD DE RÉVISION • BAC SES 2026

Spécialité Sciences Économiques et Sociales — Terminale Générale

Le mot du Super Professeur : La réussite au BAC SES ne dépend pas du "par cœur" brut, mais de votre capacité à lier un mécanisme précis à une donnée factuelle. Ce carnet est votre feuille de route vers l'excellence.

️ Partie I : La Feuille de Route des 9 Chapitres Officiels

Ce tableau permet à l'élève de suivre sa progression en temps réel. Objectif : Tout cocher "Maîtrisé" 3 semaines avant l'épreuve.

️ Partie II : La Boîte à Outils Méthodologique "Pour Briller"

Pour faire la différence le jour J (épreuve de 4 heures, coefficient 16), l'élève doit maîtriser les codes des correctrices/correcteurs.

️ Option A : La Dissertation

La dissertation demande de construire une problématique et un plan détaillé (souvent en 2 parties / 2 sous-parties ou 3 parties / 2 sous-parties).

• L'Analyse du Sujet (15 min) : Identifier les mots clés, le cadre spatio-temporel (ex: France, depuis les années 1980) et le type de consigne.
  • Sujet "En quoi..." / "Comment..." : Sujet analytique. Il faut décrire et expliquer des mécanismes.
  • Sujet "Dans quelle mesure..." : Sujet à débat. Il faut nuancer (Partie I : Oui, Partie II : Mais/Limites).
• La Structure de l'Introduction Élite (Le réflexe "D.P.A.") :
  1. Définition & Cadre : Définir les termes économiques/sociologiques centraux dès l'accroche.
  2. Problématique : Transformer le sujet en une question centrale mettant en évidence un paradoxe ou un enjeu.
  3. Annonce de plan : Claire, fluide, sans lourdeur académique ("Nous verrons dans un premier temps...").

• La Conclusion Efficace : Un bilan synthétique qui répond strictement à la problématique, suivi d'une ouverture logique sur un autre concept du programme (sans hors-sujet).

 Option B : L'Épreuve Composée (EC)

Trois exercices distincts qui évaluent des compétences différentes :

• EC1 : Mobilisation de connaissances (4 points)
  • Objectif : Répondre à une question de cours directe, sans document.
  • Secret : Être d'une précision chirurgicale. Définir le terme principal, expliquer le mécanisme de causalité en 2 ou 3 étapes logiques.
• EC2 : Étude d'un document statistique (6 points)
  • Objectif : Répondre à deux questions spécifiques basées sur un tableau, un graphique ou une carte.
  • Secret : Ne jamais donner un chiffre brut sans faire une phrase de lecture correcte (utiliser les outils statistiques) et faire des calculs d'écart (coefficients multiplicateurs ou points de pourcentage).
• EC3 : Raisonnement s'appuyant sur un dossier documentaire (10 points)
  • Objectif : Traiter un sujet guidé par 2 ou 3 documents.
  • Secret : C'est une mini-dissertation. Il faut une courte introduction (définition + annonce du plan), un développement structuré en paragraphes, et l'utilisation systématique de la méthode A.E.I. pour chaque argument.

? La Méthode A.E.I. (La clé des 20/20) :

• Affirmer : Énoncer l'argument principal de manière claire.
• Expliquer : Déployer le mécanisme théorique ou sociologique (le "pourquoi" et le "comment").
• Illustrer : Donner un exemple chiffré tiré des documents ou un fait historique du cours.

 Partie III : Les Outils Statistiques Incontournables (Rappel : Sans Calculatrice !)

Le jour du BAC, la calculatrice est généralement interdite. Les élèves doivent maîtriser les formules de base et savoir poser les calculs à la main.

• Taux de variation (Évolution en %) :

{Taux de variation ou taux d’évolution en %} = ({VA - VD} / {VD}) x 100

• Coefficient multiplicateur (Si forte hausse) :

{CM} = {VA} / {VD}

• Lecture des Indices : L'année de base vaut toujours 100. Un indice de 125 signifie une hausse de 25% par rapport à l'année de référence.
• Points de pourcentage : Utilisés pour comparer deux pourcentages ou deux taux (ex: Le taux de chômage passe de 7% à 9% = hausse de 2 points de pourcentage, et non de 2%).

 Partie IV : Trame Type d'une "Fiche Chapitre" Réussie

Pour chaque chapitre, invitez vos élèves à remplir cette fiche synthétique d'une à deux pages maximum :

1. Lexique Flash : Les 5 définitions incontournables du chapitre.
2. Schéma d'Implication Logique : Relier les variables graphiquement (ex : PT → Gain de productivité → Baisse des prix → Hausse du pouvoir d'achat →  Croissance).
3. Les Auteurs / Théories de Référence : (ex : Joseph Alois Schumpeter pour l'innovation, Bourdieu ou Boudon pour l'école, Marx ou Weber pour les classes sociales).
4. Faits & Chiffres d'Illustration : 2 données macroéconomiques ou sociologiques récentes pour appuyer les dissertations.